挚爱守望讲台，静待花开未来

——记濮阳市第三中学优秀班主任楚九敏

教育是一场温暖的守望，班主任是学生成长路上的点灯人。楚九敏老师作为初中班主任兼数学教师，始终坚守教育初心，以爱心、耐心与责任心投入班级管理。她既抓实课堂教学，也关注学生品格塑造、心理健康与集体建设，在平凡岗位上默默耕耘，用真情守护每一位少年的成长。

在班级管理中，楚老师时刻关注全体学生的心理健康，留心每一位孩子情绪上的细微变化。班里曾有一名性格敏感自闭的学生，内心十分脆弱，经不起同学之间的玩笑，遇事容易急躁动怒。回到家中受到家长批评劝导时，也会出现情绪失控、摔东西的行为。楚老师多次利用课余时间与孩子谈心，耐心倾听他内心的想法，循序渐进地引导他觉察情绪、学着管理情绪。同时，她在班级内部着力营造包容友善的集体氛围，鼓励周围同学主动友好地和他交往；只要捕捉到该生身上的点滴进步与闪光点，她就及时予以肯定和表扬。同时，她专程上门家访，与家长深度沟通，指导家长调整家庭沟通方式，家校携手形成教育合力。

经过持续的关怀疏导，这名学生慢慢卸下心理防备，逐渐能够和同学们友好相处，重新收获自信，获得成长。

楚老师深耕数学课堂，积极探索灵动高效的教学模式。在数学教学中，她不满足于传统“教师单向讲授”的授课形式，大胆把讲台交给学生。她在课堂上经常组织小组合作研讨，同学们围坐在一起交流解题思路；鼓励学生主动走上讲台讲题，把自己思考分析题目的完整过程分享给全班同学。在学生上台讲解的过程中，其他同学认真倾听、大胆质疑、踊跃补充，原本枯燥的数学习题课变成了思维相互碰撞的舞台。学生在讲题的同时，对知识点的理解也更加透彻。除了用心打磨课堂教学，楚老师还坚持每日陪伴学生跑操。跑操不仅仅是简单的体育锻炼，更是磨砺意志、提振班级精气神的好契机。在挥洒汗水的朝夕陪伴中，她拉近了和学生之间的距离。学习上做学生的引路人，生活中做学生的同行者，师生之间的情感也在这日复一日的陪伴中慢慢沉淀。

 疫情来袭时，线下教学按下暂停键，毕业班的学生开启居家线上学习。面对突如其来的线上教学环境，毕业班学生的备考与自律管理都面临巨大挑战，楚老师丝毫没有松懈。每一节科任教师的钉钉直播课，她都会在线同步值守，实时掌握学生听课出勤情况，及时提醒走神、缺席的孩子。课后认真完成线上作业批阅，细致标记学生的易错点，及时在钉钉群反馈作业情况，督促学生认真订正错题。对于部分因故无法按时参与网课的学生，她利用下班和晚上的休息时间逐一电话联系家长和学生，细致了解家里遇到的实际困难；耐心疏导学生居家焦虑的心态，提醒学生及时回看直播补学课程，尽最大努力不让任何一位学生在居家学习阶段掉队。作为毕业班，学生们还有学校专门开设的线上晚自习。每个夜晚，楚老师坚守在屏幕前，在线陪伴孩子们自习，随时回应学生提出的疑问。特殊时期日复一日的坚守，给居家备考的毕业班学子带去一份踏实与温暖。

        在抓实文化课学习之余，楚老师十分看重班集体建设与学生综合素养的提升。她始终坚信，真正的教育，绝不只是学好书本上的知识，更要在一次次集体实践中磨炼意志、学会担当。军训场上，烈日之下总能看见楚老师陪伴学生的身影。她时刻关心体质偏弱孩子的身体状态，不断鼓励全体同学咬牙坚持，在艰苦的训练中磨砺吃苦耐劳的意志。校园运动会上，她忙前忙后，为奔跑冲刺的运动员呐喊助威，组织其余同学做好后勤服务、写加油稿件。同学们有的奋力拼搏驰骋赛场，有的呐喊助威、热心服务。在汗水与呐喊之中，同学们真切懂得什么是团结协作，集体荣誉感在每一位同学心中生根发芽。一场场热气腾腾的集体活动凝聚人心，让整个班集体变得更加团结、温暖、积极向上。

 真心的付出终会收获回响。楚老师用满腔热忱对待每一届学生，这份用心也赢得了孩子们发自内心的认可与爱戴。很多已经毕业的学生，仍然念念不忘昔日的校园时光，时常重返校园看望她，分享自己后续的学习与生活。一届届学生长久的惦念，就是对班主任这份工作最质朴、最珍贵的褒奖。

 教育之路漫漫，育人之心灼灼。对于楚老师而言，班主任工作是一份沉甸甸的使命。未来的教育征途上，她仍将怀揣热爱与赤诚，以爱心浇灌心灵，坚守三尺讲台，陪伴一届又一届少年，向着光亮奋力奔赴属于自己的远方。

整理：逯文良

审核：贾林秋